101大樓的另外一種面相 - 動動你的左右腦 … 創意不會只有一種答案… ( 各種風貌的101大樓 ) 以下是LASY積木發明者Peter Laws博士 對左右腦學習的看法,提供給大家參考…教育大師 蒙特梭利 認為,孩子在學習時會產生一些心理問題:「聽別人說的我會忘記,看別人做的我又不了解箇中奧妙,只有自己做過一次才會完全明白。」這句話明白的點出了孩子在學習過程中是獲得的?還是長期處在疑惑不解的狀態呢?LASY創意積木的發明者,德國機械工程設計師 Peter Laws博士 也認為: 「如能對兒童的左右腦早日做有效的訓練計畫,必能培養出良好的創造能力及邏輯思考能力。」要如何能讓孩子在遊戲中快樂的玩還能兼具平衡地增進左右腦的應用及訓練,那在教材上的選擇父母們就必須要好好思考了…LASY積木兒童創造力訓練計畫,能有效增進兒童的創造力整合負債和智力上的思考能力; 在家就能自己動手玩玩看,在國外幾乎是每個家庭就會具備一套LASY積木, 目前LASY積木在日本也獲得了日本兒童行為研究所極高的推崇, 在馬來西亞LASY積木年年舉辦創意大賽,自己想要玩甚麼樣的玩具自己動手組裝自己做… LASY積木到底可以幫助孩子做什麼樣的訓練呢?我想這是父母最想知道的!透過以下的Q&A我們就能明白了!Q:Lasy積木適合2-3歲的Baby玩嗎?能給他們帶來甚麼訓練呢? A:當然適合呀!對於較小的孩童可運用LASY積木鮮豔的顏色訓練寶寶的視覺神經,讓他們能清楚正確分辨顏色上的差異,並透過玩的過程訓練他們的手眼協調性及大肌肉與小肌肉的發展,對於日後他們的握筆寫字有極大幫助。Q:對於較大的孩童Lasy積木又能給他們帶來甚麼樣的訓練呢?  A:多元智能的教育是目前汽車貸款教育界最重視的新理念,而智能就是一種解決問題的能力。每一個人都潛在擁有這八大智能,如:邏輯思考、視覺空間、語文、音樂、內省、人際關係、肢體律動、自然觀察…等,但都必需要透過有效的訓練才能將其激發出來。對於較大的孩童我們要如何幫助他們將潛在的能力發揮出來呢?  LASY積木不僅是玩具也同時是一套教具,我們可讓孩童在使用LASY積木玩耍的同時去觀察許多事物的邏輯性,在組裝玩具的過程中會有空間概念的思考、組件數目的計算,組裝完後與同伴的互動中又會自然產生言語間的對話、音樂性及對人際關係的培養均有一定的幫助。  Q:Lasy積木的大小組件有相關聯性嗎?  A:當然有!Lasy 積木以數學比例 8 的倍數來做設計基礎,因此有關數的概念課程也能融入其膠原蛋白中;例:大H (長8cm寬4cm高2cm)=8個小H (長4cm寬2cm高1cm) 以上簡單的Q&A我們已略為了解 Peter Laws博士 在創造LASY積木時的理念。  而兒童創造力訓練計畫分為四個步驟:第一、學習運用雙手  第二、模仿範例模型  第三、改進模型  第四、創造新模型透過以上四個步驟的訓練計畫,相信您的孩子在左右腦的潛能開發上肯定會有不小的助益。  目前LASY研究出的創造性訓練計畫,已經有五十多個國家採用,其成效已受到各國教育界、兒童心理學家、醫生、工程師、教師及家長們的贊許,並且榮獲西德Spiel Gut大獎,LASY積木的品質耐用、多樣化用途和無盡的遊戲價值,榮獲加拿大玩具試驗理事會的最高評價,同時他們發現 LASY積木能為兒童詮釋新的玩具世界,讓兒童知道有許多玩物是可以自己設計完成,更有成就面膜感!
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